规矩成方圆  人文致高远

      定义：管理原则是学校管理工作中的基本准则。

      阐释：

      规矩成方圆：“不以规矩，不能成方圆”（《孟子》）。学校管理是一项复杂的系统工程，如果没有相应的制度建设作为保障，教育教学将会成为“孤舟”，很难实现可持续发展。平凉一中重视制度文化的引领和规范作用，努力为师生创建健康发展的文化氛围。首先，根据群体需要，积聚一线智慧，制定具体细致、科学全面、操作性强的管理制度；其次，建立健全监督评价机制，确保各项制度得到落实；再次，培养师生遵守制度、按制度办事的意识和习惯，使制度管理升华为师生的文化自觉，进行自我规范。

      人文致高远：在学校管理中，要突出以人为本，尊重、理解、关爱师生，让师生在民主、平等的关系中感受和谐的愉悦，生成精神合力。学校坚持人文管理，树立为师生服务的意识，对每一位成员倾注真情，切实关心他们的生活，尊重其个性，赏识其价值，努力创设和谐、顺畅、文明的人际关系和工作生活环境。在管理过程中，以理解为契机、以沟通为桥梁，团结每一位师生，汇聚每一份力量，拉近彼此间的距离，增进彼此间的感情，营造和谐进取的管理氛围，为学校的长远发展奠定良好的人文基础。

【人才理念】：唯德唯才 善育善励

      定义：即学校的用人观念、用人思想。它包含“充分尊重人才，广泛发掘人才，精心培育人才，放手使用人才”四方面的内容。

     阐释：

     唯德唯才：德指的是人才具备的道德品质，表现在教育工作中为以德立身、富有责任感与原则性，并具备团队意识与创新精神；才指的是人才拥有的工作才能，即专业的知识能力、精湛的教学手法。在人才任用上，唯有德才兼备者，才能具备高素质、强能力，勇挑教学管理之大任，为学生未来发展开辟路径，为学校未来发展做出贡献。

      善育善励：善育善励是实现人才进一步发展的途径，为爱才之心。“育”是人才的培养，每个人才都是独一无二的，学校应掌握每个人的特点，善于任用，善于培养；“励”是建立人才激励制度，合理安排人员工作，重视考核培训，并对优秀人才加以适当奖励，通过赏识激励，既提高了人才的素质水平又带动了其工作积极性，让人才的价值得到了完美实现，为学校的可持续发展提供不竭动力。

【服务理念】责在我心 爱满校园

      定义：这是学校各级领导对教职员工、学生及家长应遵循的理念。

      阐释：

      责在我心：责在我心是平凉一中各级领导对学校所有成员的庄重承诺，在服务之中，管理者时刻秉持一颗责任之心，想师生所想，急师生所急，切实将师生之事当成己事。服务从细节入手，发挥精益求精的服务意识；从小事着眼，明确事无巨细的严谨态度，以真心和诚心对待师生，将自身责任牢记心间。

      爱满校园：爱是“善”的根基，温暖人心。学校坚持爱心至上的服务理念，全身心地关心教师生活，关爱学生成长，爱在彼此间传递，形成互爱合作氛围，人人身心愉快，形成和谐校园文化氛围。在服务过程中，以爱为源，充分地尊重、理解和信任师生，得到其认可和信赖，从而使学校各项工作顺畅开展，保障学校持续、快速、健康发展。