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生物同课异构反思总结 陈京津

发布人:管理员 时间:2022-01-04 10:09:28 点击数:981

      2016521日,我有幸观摩了庆阳一中张老师和我校岳军红老师的两节同题异构课。二人授课内容为:人教版生物选修33.3胚胎工程的应用及前景》。两位老师精彩纷呈、各有千秋,呈现了课堂教学的多样化,给人耳目一新,启发颇多。先谈谈我对二人教学的一些浅薄看法。

      一、关于庆阳一中张老师的这节课

优点:①教态大方、沉稳自然。②语速缓和,表达清楚准确。③以“雪花优质牛肉”导入,导入新颖,能激发兴趣。④精心设计了导学案,并且充分利用了导学案的导向作用,提高了学生的自主学习能动性。⑤以问题串的形式,对重难点知识的处理落到实处。⑥条理清晰,节奏平稳,详略得当,点拨讲解到位。⑦筛选的练习题接轨高考,具有代表性。

不足:①节奏和语速过于平缓,课堂气氛不太活跃。②个别幻灯片字过多,字体小,对阅读和理解造成了困难。

      二、关于我校岳军红老师的这节课

优点:①声音洪亮,教态大方。②旧知识复习导入,一来巩固知识,二来承上启下,平顺过度到新课。③课件制作精良,字体清晰,图文并茂,条理清晰。④讲解详实,表达准确全面,重难点突出。⑤师生互动较多,整个课程气氛活跃,发挥了学生的主体地位。⑥思路连贯,准备充分,教学秩序井然有条,教学效果显著。

不足:①语速和课堂进度略快。②某些环节设置了问题却没有很好的利用。③对“胚胎移植”的概念和“移植的生理基础”这两部分讲解的偏多、偏细,一是没必要,流程清楚了概念也就明白了;二来也使得后面的小结和练习在时间显得仓促。

以上是我对本次听课的一点粗浅的认识,总之,两位老师都有我要学习的地方。

      三、本次学习交流的心得

通过与同学科教师的交流、讨论后,现将自己的心得总结如下:

      1. 需提升自己的教学基本功 

比如,简练而富逻辑的语言,语气语调富有亲和力、带有鼓励性,对学生的回答及时评价并且多元化,课堂气氛轻松愉悦。当然,还包括对教材的把握、挖掘分析、重新组织、策略的合理运用的能力以及应对突发状况的处理能力等等。

      2. 需注重情境的创设,巧妙导入

张老师的导入形式使我耳目一新,高效巧妙的导入新课是一把利器,好的开头就是成功的一半,一个有趣的导入就可以很快将学生拉回课堂。

      3.需进一步注重学生自主探究能力的培养

根据所教内容的特点,采用自主探究、学生参与等方法,让学生积极参与到探究学习之中。在学生的自主学习、讨论交流之后,逐步对现象进行分析,深入到问题的本质,提高学生分析问题的能力。教师给以简单的指导。只有学生自己“悟”出来的过程和结论,才是学生真正理解的,学生才会设计实验,才会明白研究方法,才会去应用。所以要尽快转变自己的角色,使自己由一个知识的传授者转变为一个知识的引导者。

      4. 需提高课堂提问的技巧。

提出的问题不应该过于简单或过难,要有一定的思维力度,让学生需要经过一定的思考才能回答出来。

      5.需将目标的达成更清晰自然

越是一节好课,越是让人觉得这不是教师的舞台,而是孩子的天下。对教学环节精心设计,使得每一环节之间过渡自然,衔接自如,通过设置合适的问题情境过渡到下一环节。这样更能使课堂显得更加真实,也凸显了教师教育智慧。

“同课异构”作为一种教学研讨形式,为我们搭建了一个畅谈教学思想、交流教学设计和展示教学风格的平台,是一种有效的教研方式。在活动中,无论是对于执教者还是听课者,都受益匪浅。

总之,两位教师的课都有自己的精彩之处。老教师学识渊博,经验丰富、驾驭课堂的能力强;年轻教师朝气蓬勃对问题的处理有自己的独特之处。感谢同课异构给我提供了享受的平台,让我有了更多学习交流的机会。通过活动,使我深深的体会到了,提高自己的课堂教学,就要不断地学习别人的优点,取人之长,补己之短。只要不断地总结,不断地反思,就会不断地进步!

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